Batanaz Palomares,Luis. El concepto de evaluación en educación. En: Investigación y diagnóstico en educación. "Una perspectiva psicopedagógica". 1996. Ediciones Aljibe. pp 228.

En un sentido amplio, la evaluación ha sido definida como un examen cuidadoso, realizado con rigor, de un curriculum educativo, de un programa, de una institución, de una variable organizativa o de una política educativa(Walberlg y Haertel).

La evaluación es una activdad más vinculada a procedimientos de investigación aplicados con rigor científico, para lo que se necesita una determinada pericia y orientada a la mejora de sistemas complejos.

Conforme a la mayor parte de los autores que se ocupan del tema, la evaluación tiene como objetivo el estudio de entidades de carácter más o menos general y abstracto, como los programas, los métodos, los recurso o las organizaciones.(Martínez González, 1992)